SÖK
MENY
Lärarpoäng ett första steg mot kortare sommarlov?
Sommarlov! Efterlängtade, men samtidigt för många familjer problematiska, 10 lediga veckor väntar.Låt oss hoppas att det nya poängsystemet KÅVA kan vara ett steg på vägen mot utvilade lärare – och i förlängningen ett kortare lov på sommaren.
På fredag, 6 juni, är det avslutningsdag för de åländska grundskolorna. Nu väntar ett efterlängtat sommarlov för eleverna och så småningom välförtjänt ledighet även för de över 300 lärare som jobbar på Åland.
Men lika säkert som sommarlovet i sig så dyker också den årliga diskussionen om sommarlovets längd upp, inte minst i olika familjeforum där mer eller mindre desperata vårdnadshavare försöker hitta en lösning för skollediga barns många ”tomma dagar”.
Vissa familjer löser 10 sommarveckor ledigt för barnen utan problem, men många efterlyser tips på hur andra pusslar ihop sommarlivet. Ensamstående, men även familjer där två vuxna ingår, sliter sitt hår för att få semesterdagarna att sträcka sig över alltför många veckor. Det tipsas om allt från läger till utfärder och funderas kring fritids olika öppenhållningstider och -regler i olika kommuner.
Och det är ju självklart: I en drömvärld skulle sommarlovet för alla barn bestå av en lång rad av lata ljuvliga, lediga dagar med sol, bad och glass. Allt för att få vila och samla kraft inför nästa läsår. Men för många blir det istället alldeles för många, långa ensamma dagar med allt för mycket skärmtittande. Från föräldrahåll efterlyses därför ofta ett kortare sommarlov.
Att ha ett sommarlov på åtta veckor och i stället, som man gjort på många håll i riket, dra ut höstlovet till en vecka kunde vara ett upplägg som gör vardagen lite lättare i många familjer.
Åland har egen behörighet för utbildning och kan därför bestämma själva hur man lägger upp läsåret.
Men lärarna då? Ingen beslutsfattare vill vara den som tar bort ledighet från en redan hårt pressad yrkesgrupp, och lärarnas sommarledighet ska ju kompensera för den tid de jobbar sena kvällar och helger under läsåret.
Men det handlar inte bara om ren arbetstid som ska kvittas, utan lärare vittnar om att den något längre sommarledigheten är nödvändig för att man ens ska orka och klara av att komma tillbaka på hösten.
Finlands svenska lärarförbund offentliggjorde i våras en enkät som visar att lärarjobbet inte är attraktivt ens bland dem som valt att utbilda sig. Nästan 30 procent av de svenskspråkiga lärarstuderandena i Finland tvekar, eller tänker inte alls söka ett lärarjobb efter sin examen. Oron för den väntande arbetsbördan inom läraryrket uppgavs vara en av de största orsakerna.
Så det är väl här vi ska börja förändringsarbetet. Det är inte rimligt att lärare är så utarbetade när vårterminen är slut att de två första veckorna av ledighet försvinner i ett töcken.
Förhoppningsvis kan det nya arbetsutvärderingssystemet KÅVAS vara ett första steg på vägen.
Ålands radio rapporterade nyligen om systemet, vars förebild redan är i bruk på fasta Finland, men som nu har anpassats till åländska förhållanden av representanter för både fack och arbetsgivare.
Målet med systemet är att lärare enligt ett fastslaget poängsystem ska få ersättning för arbete de utför utöver sina ordinarie arbetsuppgifter. Det kan handla om långa projekt, it-ansvar och framställning av läromedel, men också om ”extra arbete till följd av barn och vårdnadshavare med varierande behov”, berättas det i Ålands radios inslag.
Men systemet ger även ramar för att få arbetsbördan mer jämnt fördelad. Det ger skolledarna chansen att snabbare snappa upp om någon enskild lärare har allt för mycket på ”sitt bord”.
Målet måste vara att lärare ska ha chansen att utföra sitt arbete på bästa sätt, på rimlig arbetstid, även under läsåret. Då blir det ett naturligt nästa steg att förkorta avbrottet i undervisningen på sommaren, och ändå kunna inleda höstterminen med både utvilade lärare och elever.
